Olá!  nossa, minha última postagem foi ano passado; faz tempo, hein! Hoje vou falar de uma propaganda do Governo Federal, que a todo instante está aparecendo na TV.  A propaganda é do Programa Todos Pela Educação. Antes de mais nada, nada contra a propaganda, tampouco quanto ao que o Programa se propõe a fazer.  São várias propagandas, mas a que me chamou atenção foi a com o ator Alexandre Borges, como todos sabem, um ator contemporâneo.  Bom, durante a propaganda ele fala sobre o fato do filho ir à escola, além disso, fala s.

Eu acho digno os estudos sobre a formação de leitores nas séries iniciais, inclusive porque é impossível falar em leitura no ensino médio sem o processo (ou etapa) anterior. Li e analisei trabalhos bárbaros sobre formas de trabalhar com leitura no ensino fundamental e médio. Talvez pelo objetivo do ensino de literatura e leitura (como se fossem coisas distintas) no ensino médio, alguns trabalhos me pareceram confusos. Um dos trabalhos mais interessantes que tive contato foi desenvolvido pelo professor Rildo Cosson, que sem perder de vi.

…Por que os adolescentes odeiam essa disciplina? Autores de mil novecentos e bolinha (isso quando não são mais velhos ainda), realidades ultrapassadas, estilos que vão além da capacidade de interpretação até de especialistas (vide Fyodor Dostoyveski), cobrada em vestibulares e no tão falado enem. Oras, o que essa disciplina assustadora faz no ensino médio? Não, eu não odeio literatura e demorei alguns anos para descobrir isso. Falando por experiência de quem saiu (nem tão) recentemente do ensino médio, a literatura na educa�.

O Fantástico do dia 13/09/2009 (e que não pude assistir) ficou de explicar os motivos que levam uma pessoa a se emocionar, vibrar e participar de uma novela, de um filme ou de um livro. Não sei exatamente qual foi a explicação dada por eles, mas gosto da explicação filosófica sobre arte. Platão acreditava que tudo o que criamos nesse mundo é uma cópia (simulacro) de algo que vimos no mundo das idéias superiores. Nesse mundo superior, tudo era perfeito e que nossas criações eram uma tentativa de criar algo semelhante. Semelhante, p.

Não podia deixar de comentar aqui sobre um material que encontrei na internet. Foi desenvolvido pelo professor Fábio Moraes para alunos de cursinho em 2002. O material é um CD com 9 músicas cantando os períodos literários. Eu baixei por curiosidade e fiquei encantada: primeiro por ser divertido (vários estilos musicais para cada período) e segundo por “colar” na mente, como qualquer música. A vantagem desse “colar” é colar as características dos períodos, obras e autores. Não estou defendendo a “decore.

Só passando para divulgar Estou participando do especial de literatura do Patifúndio. Olha só que belo texto! =D Contemporâneo… e Brasileiro! Ah! Também estou tendo que manter um blog aqui: Pamela Niero’s Blog Visitem! Literatura fantástica: (e contemporânea) O bloqueio – Filme de Cláudio de Oliveira baseado no conto de Murilo Rubião Enviar artigo em PDF para

Folheando revistas sobre educação e checando alguns sites, percebi que o assunto atual em pauta são os gêneros textuais. Da educação infantil ao ensino superior, proporcionar o contato com os diversos gêneros textuais é ampliar o grau de letramento dos alunos e garantir a inclusão efetiva deles na sociedade. Recentemente escrevi sobre as novas tecnologias na sala de aula, e apesar de não abordar nem 10% do tema, recebi diversos e-mails com dúvidas sobre como e qual ferramenta deve ser utilizada e quando utilizar. Dentre essas dúvida.

Possibilidades didáticas para um ensino construtivista (por Pamela Niero com colaboração e discussão de Alexandre Caetano e Lilian de Paula) Novas tecnologias são amigas ou inimigas? Quais delas eu posso utilizar? Qual a melhor forma de utilizar esses novos recursos? Você alguma vez deve ter se perguntado isso. Essas e outras perguntas semelhantes fazem parte dos novos dilemas do professor moderno. Crianças e jovens têm acesso cada vez mais rápido ao computador, à internet, às câmeras digitais, aos tocadores de mp3 e a outros recurs.

…necessários à educação do futuro Sexta participei junto com o Michell da Homenagem ao professor Edgar Morin (autor de “Os Setes saberes necessários à educação do futuro”). Foi bem legal, principalmente as palavras da professora Dr. Izabel Cristina Petraglia Também participaram a professora Dr. Cleide Rita Silvério de Almeida, os tradutores do livro e editor. (No centro Edgar Morin, do lado esquerdo dele está a professora Dr. Izabel Petraglia e e no cantinho direito a professora Dr. Cleide Almeida) Quem quiser sa.

…E Harry Potter também! Admita: ler minha afirmação causou pelo menos um pouco de asco em você. Se não causou, você ao menos está pensando que depois de alguns anos estudando, fiquei louca. Isso se já não pensou maldades sobre minha pessoa… (Aviso que não costumo escrever alcoolizada). Observem a lista dos livros mais lidos e me diga (sinceramente), qual desses você já leu? (Fonte: Veja.com – Os livros mais vendidos http://veja.abril.com.br/livros_mais_vendidos/ ) Ao menos que você queira passar imagem de “eru.